考试了，挨骂了，我哭了！雨淅淅沥沥地下着，是老天在为我哭泣吗?分数啊，你像一堵高大的围墙把我与快乐、自由分开；你像一张无形的网，使我挣不脱逃不掉；你像一张巨大无比的试卷，让我永远也做不完；你像一个魔鬼，无时无刻跟着我，与我纠缠.......

姓名:100小名:优性别:女年龄：11岁身高一米五左右，体型偏瘦，视力不好，戴一副圆圈形眼镜。走失时穿一件红白相间的毛衣外套。姓名:58小名:不及格性别:男年龄:5岁半身高一米二五，体型微胖，圆脸，笑时左边嘴角有一小酒窝。走失时身穿印有米奇

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”生活在现代的我们也明白这个道理，为了辨别学习成果，我们用考试成绩来说明自己的努力。分数是大海中无处不在的海水，远远望着，美得让人心惊，愿意为了它神秘的面容一掷千金，更愿意一次接触它的机会奋不顾身，相比

每个同学都希望自己考试能够得到100分，因为那是他们向往的最高分数。其实最高分数根本不是100分，最高分就掌握在你的手中。不能因为你每次考试都得100分，那只是一个方面；或许另一个方面你会得0分，那也说不定哟。所以不要因为一时的成功而沾

又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢?拥有的时间又能有多长呢?即使了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下

好像是一眨眼的功夫，我就从七年级到了九年级。自己一掂量，发现现在的我比两年前长大了许多。以前的我，胆小怕事，做了不敢说；现在的我，敢做敢当，不怕任何事，唯恐考试。上一次考试，考得非常差。在学校我不怕，因为差惯了；可回到家里要说出那个分数，我

　　做考卷，批改，订正，再做考卷，批改，订正……学习的生活如此日复一日，年复一年，单调而乏味。我也曾问过自己，苦苦追逐的成绩，排名意义究竟何在？　　　　想了半天，我给出的答案是：无解。　　　　因为它们早已成为现代教育的枷锁。除了口诛笔伐

人们经常说：“校园生活是最值得回忆的一段记忆。”校园是成长中必经的一条道路，那里承载着太多的欢声笑语。也不知道是谁把我时间的沙漏反转了过来，让时间倒流在那一次。同学们在教室里追逐跑闹，疯也；几个同学围在一起说说笑笑，闲也；各科代表还在收

满分少年稍有失误辄遭责骂，后进儿童些微进步即迎赞许，而进退步间的衡量标准竟唯系于分数，于如此转折对比中不难看出简单以分数为指标的功利化家庭教育的现实图景，着实令人嗟叹!孩子是父母爱的结晶，父母对孩子的爱是毋庸置疑的。几乎每个为人父母者皆希冀

同学们谈论着这次月考，谁谁谁分数多么高，这里的“高分数”是指抄袭作弊得来的，我每次听到都莫名的觉得厌恶，甚至有一种本能的排斥。是的，我考的很差，没资格评论别人，是吗?但我看不起那些人，自以为是，自以为傲，仿佛那个“高分数”是真的一样。我有时

很遗憾的，我的六年级英语第一次考试就考了80分这样的成绩。当发到单评时，我抑制不住的期待，翻开。80分，一个令人感到羞耻的分数，用老师的红笔凌厉的写在试卷上，似乎要破纸而出，有点杂乱。红颜色使分数变得出奇的醒目，不想面对也难。说实在的，当看

今天上午，张老师发下了昨天考的数学试卷。 章老师神神秘秘的说：“本次考试最高分是69分。”我去发试卷，没想到自己的分数是69分。我心里甜滋滋的，在想：这次考试考得这么好，谁还会笑话我？只有我笑他们的份。 别人都问我分数，我就神气洋洋的说

一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以

一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的