弱不禁风却美得坚强初中作文 弱不禁风形容哪个人物

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的弱不禁风却美得坚强初中作文，欢迎阅读与收藏。

弱不禁风却美得坚强初中作文1

　　中考迫近，我随母亲来到河边，夏天，似乎一切都变了些，或是多了份新意，或是多了份压抑。天下起了毛毛雨，我长舒口气，却无法散去还在心头徘徊的压抑，我默默低头，母亲无言。

　　忽然，一份绿摇摆在我眼里，无情捶打的雨没有一丝为它感到怜悯，风还在歇斯里底的吼着，天渐渐暗下。空空路也的河边，在无行人，母亲要走，我却不想如此，她无奈的背影渐行渐远。只留得那震耳欲聋的雷声，淅沥沥哗啦啦的雨，空空如也的草坪我和它。她还是抬着头，高傲的注视周围低下头去的花，安宁夏日的繁花不再似锦。雨滴侵袭着我，我不由得眨眼，我却不愿离去，因为这往日平凡下的小草，它还站着，面对着轰鸣声，面对着风的歇斯里底。

　　无疑，在人们眼中他是个平凡的“弱者”，不不，不是了，现在它很美，它诠释了坚持，给予一个在黑色六月下找不到方向的`人一种坚持。清晨，溪边又多了那份世俗繁锦，可那不再是让我驻足的原因，而是那棵草，那让我懂得坚持的草。天或许也被这位“弱者”的坚持所打动，开始放晴。我深深呼吸，压抑就这样被带走。我默默注视它，无疑这是两位弱者见得心灵沟通，俩者血液相融。“我该坚持，我必须坚持！”现在的我，总奢求永远一帆风顺，却忘了“天将降大任于是人，便先苦其心志，劳其筋骨”。只有在“雨中”某某坚持的，才能看见那彩虹。弱不禁风的它，很美。这美叫做坚强，这坚持冲走了黑色六月下我的阴霾，压抑。

弱不禁风却美得坚强初中作文2

　　中考迫近，我随母亲来到河边，夏天，似乎一切都变了些，或是多了份新意，或是多了份压抑。天下起了毛毛雨，我长舒口气，却无法散去还在心头徘徊的压抑，我默默低头，母亲无言。忽然，一份绿摇摆在我眼里，无情捶打的雨没有一丝为它感到怜悯，风还在歇斯里底的吼着，天渐渐暗下……空空路也的河边，在无行人，母亲要走，我却不想如此，她无奈的背影渐行渐远……只留得那震耳欲聋的雷声，淅沥沥哗啦啦的雨，空空如也的草坪我和它。她还是抬着头，高傲的注视周围低下头去的花，安宁夏日的繁花不再似锦。雨滴侵袭着我，我不由得眨眼，我却不愿离去，因为这往日平凡下的小草，它还站着，面对着轰鸣声，面对着风的歇斯里底……无疑，在人们眼中他是个平凡的“弱者”，不不，不是了，现在它很美，它诠释了坚持，给予一个在黑色六月下找不到方向的人一种坚持。

　　清晨，溪边又多了那份世俗繁锦，可那不再是让我驻足的原因，而是那棵草，那让我懂得坚持的草。天或许也被这位“弱者”的`坚持所打动，开始放晴。我深深呼吸，压抑就这样被带走……我默默注视它，无疑这是两位弱者见得心灵沟通，俩者血液相融。“我该坚持，我必须坚持！”现在的我，总奢求永远一帆风顺，却忘了“天将降大任于是人，便先苦其心志，劳其筋骨”。只有在“雨中”某某坚持的，才能看见那彩虹。弱不禁风的它，很美。这美叫做坚强，这坚持冲走了黑色六月下我的阴霾，压抑……