课堂作文 精彩课堂作文

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的课堂作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课堂作文 篇1

　　看到这个题目大家一定会很奇怪，课堂上怎么会有小老鼠呢？别急，看了我的文章，你们就明白了。

　　星期六下午，我向往常一样按时来到常青藤作文班，一进门，就听见有吃东西的声音，仔细一看，原来是黄浩森这个贪吃鬼，趁老师不注意的时候在吃巧克力呀！看他得意洋洋的样子，好像心中满是喜悦。(

　　于是我快速坐到座位上，老师也准备开始上课了，可是没过几秒钟，却又听见了塑料瓶窸窸窣窣的声音，经过我的一番仔细侦查，发现又是黄浩森在偷喝饮料，只见他伏下身子，左手拿着饮料，右手放在桌上，眼睛一直往王老师那里偷瞄，生怕老师发现他的不轨行为，那样子实在太滑稽了。

　　就在王老师快讲完课的时候，黄浩森竟然又忍不住偷吃起了零食，这次他可没有那么幸运，被王老师逮了个正着，只见王老师脸色大变，严厉地批评道：“黄浩森，你来作文班是学习还是吃东西呢？谁让你带零食的？赶紧放到书包里，再拿出来，小心我给你扔了。”黄浩森听到王老师要扔他的零食，吓得赶紧把零食放到了书包里，并装模作样地认真听起课来。

　　现在你们知道“小老鼠”是谁了吧？那就是黄浩森喽！他是不是特别像一只偷吃的老鼠呀！

课堂作文 篇2

　　“哈哈哈，往左！”“往右！”“咦？”这是哪儿传来的笑声？原来是从我们班传来的。

　　走进教室，只见黑上贴着一个“鼓”，旁边还有一个锤子。我沉思：老师的葫芦里到底卖得什么药啊？难道是击鼓传花？老师讲道：“今天我们要玩一个游戏—一锤定音。”听到这个好消息，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷。老师讲完规则后，游戏就开始了。

　　教室里的小手都齐刷刷地举了起来，像一面面鲜艳地红旗。老师先让小红来敲，她雄纠纠、气昂昂地走了过去，眼睛眯成了一条缝，咧着嘴，像打了胜仗地大将军。老师拿出红领巾，放在桌子上，对折了几下，移了过去，把她的眼睛蒙住，把红领巾系好，最后把锤子递给她。她接过后就开始转圈了。只见她向前走去，有些人喊道：“向左！”有的人喊道：“向右！”她慢慢地一步一步向右走去，又有人叫道：“敲！敲！敲呀！”只见她敲了过去，因为她个子较高，所以敲高了，没有敲中。

　　终于轮到我了，我大摇大摆地走了走去，脸上像一朵盛开的鲜花。老师把红领巾折好后，移到我面前，蒙在我的眼睛上，眼前一片漆黑。老师让我左转三圈，后转三圈，这时我的心里就像踹了一只小兔子“怦怦”直跳。我心想：这怎么走呀？还是眼睛看得见比较好。随着一声令下：“开始”，我伸出左手到处乱摸，但什么都没有摸到，抓住的只有空气。，而右手握着锤头乱挥。我像无头苍蝇似地左冲右撞。突然有人叫道：“别打我！”又听到有人说：“往前走！”突然面前出来了一个东西，我以为那是鼓，举起锤子正要敲，就有人喊道：“那是书！”我像喝醉了酒一样，走起了“S”路线。突然耳边传来一阵阵声音“左！”“右！”我心离估量自己离鼓很近了，于是我敲了过去。我摘下红领巾，只听同学发出“唉—”的一声，瘫坐在椅子上。

　　通过这件事，我知道了眼睛是多么重要呀！我要好好保护我们的眼睛。

课堂作文 篇3

　　今天，天上飘着湛蓝的云朵，天是那么蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石，在这美丽的秋日里，五（13）班教室里欢声阵阵，笑声连连。

　　上课了，老师满面春风地走进教室，和颜悦色地说：“同学们，你们知道有哪些笑，你们尽情地笑吧，”话音刚落，有的同学在仰天长笑；有的同学奸笑；还有的同学笑的眼泪都出来，真是“千姿百笑”啊！

　　小文大步流星地走上讲台，站在讲台上，(.)面对下面的同学，只见她，舒展开眉毛，轻轻一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的阳光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展现给大家后，又表演了一个掩口而笑，她把右手轻轻地捂住嘴巴，左手插着腰，身子稍微有点歪，抿嘴一笑，一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸上欢快地旋了起来。她像一朵害羞的小花朵，不敢把脸露出来。

　　第二个同学表演的也是掩口而笑，他边唱边跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起来做运动， Go，Go，Go”。他站上讲台用手捂住嘴，他的脸庞忽地涨得通红，动人的睫毛下的大眼睛，像一团火在闪动。我想这个刘富程真是一个天才啊！男孩还笑的像女孩一样啊！

　　第三个是陈宏，他表演的是仰天长笑，随着老师一声请令，他弯着腰，弓着背，低着头，红着脸，迈着企鹅步向讲台走去，活像一只颇有思想深度的鹅，走到讲台旁，他突然猛地一转身，张开双臂，撇开衣衫，亮开嗓门，拖声拖气地喊：“风，你使劲地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴风雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同学冒出一句：“哪有这么胖的海燕，简直是一只大肥鹅！”顿时，教室里又掀起了一阵笑浪。连后面听课的老师也爆发出爽朗的笑声，老师急中生智，坚定地说：“同学们，只要不怕困难，肥鹅也会变成轻海燕！” 说完后老师也意味深长地笑了，我和同桌你看我，我看你，心领神会地

　　笑了，我又转过头，偷偷看了一眼在后面听课的谢校长，他满脸荡漾着笑意，还不住地点头，不用说，他一定对这堂课上师生的表现十二分地满意呢！

　　像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，这欢乐的课堂一直荡漾在我的心海。

课堂作文 篇4

　　台上老师讲得口沫横飞，一道道数学公式禁锢着我的身体。看到窗外的美景向我招手，我想走，走出这充斥着考卷的'囹圄。

　　走出教室，一派温煦的阳光洒落在我身上，思绪也随着风飞扬。教室外的世界有无形的黑板，教导我大自然的道理，物竞天择、共生共荣，每一个生物都为了自己最大的利益，不停地改变自己。谁说知识一定来自于课本？在户外，生物们的知识滋润着我的心田。

　　走出教室，纵身跃入游泳池中，一阵凉意浇熄了我对考卷的怒火，物理公式的魔咒榨干了我的心灵。在游泳池中，浮力、反作用力，都可以亲身体验。谁说学习的唯一途径是死背？在教室外，它们点燃了我对学习的热忱。

　　走出教室，和朋友天南地北地谈天说笑。可以了解他人的内心深处的想法，也可以抒发自己的心情。它教导我人与人之间的互动。

　　“读万卷书，行万里路。”知识与游历，是相辅相成的。走出教室，无限宽广的大海，丰富你的视野，你的心情开始翱翔，在这一片蔚蓝的苍芎中学习，体验这世界的奥妙。

　　在这一个世界中，“万般皆下品，唯有读书高。”的想法被大家视为唯一宗旨，但却没想过，走出教室，视野更丰富；走出教室，心灵更富足；走出教室，想法更宽阔。世界这本大书有如水晶球，你用什么角度看它，它就呈现什么景象映入你眼帘。

课堂作文 篇5

　　叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了，成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。